- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Vận dụng hình thức “Nhật kí đọc sách” vào dạy học đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh tiểu học
Bài viết hướng tới việc vận dụng hình thức “Nhật kí đọc sách” vào dạy học đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh Tiểu học. Đây không phải là một hình thức mới nhưng những ứng dụng thực tế của nó vào từng nội dung và đối tượng dạy học vẫn còn rất cần thiết được tiếp tục nghiên cứu.
13 p thuvienbrvt 25/10/2025 1 0
Từ khóa: Nhật kí đọc sách, Dạy học đọc hiểu, Văn bản truyện, Dạy học đọc hiểu văn bản truyện, Hình thức tổ chức dạy học
Tiếp cận văn bản kịch từ lý thuyết thể loại - Trường hợp Vũ Như Tô của Nguyễn Huy Tưởng
Bài viết nghiên cứu tiếp cận kịch từ lý thuyết thể loại, phân tích "Vũ Như Tô" theo chương trình Ngữ văn 2018, làm rõ đặc trưng kịch và gợi ý giảng dạy, phân tích.
13 p thuvienbrvt 25/10/2025 2 0
Từ khóa: Nghiên cứu khoa học, Văn học, Kịch Vũ Như Tô, Nguyễn Huy Tưởng, Lý thuyết thể loại, Chương trình Ngữ văn 2018, Đọc hiểu văn bản
Ở bài viết này, tác giả sử dụng phương pháp nêu suy nghĩ thành tiếng (think aloud) để khảo sát các lỗi thường gặp trong quá trình đọc hiểu văn bản tiếng Nhật của người học Việt Nam ở trình độ cao cấp.
13 p thuvienbrvt 29/11/2021 157 1
Từ khóa: Ngôn ngữ học, Giảng dạy ngôn ngữ, Đọc hiểu văn bản tiếng Nhật, Phương pháp nêu suy nghĩ thành tiếng, Văn hóa chữ Hán
“Vòng tròn văn học” - biện pháp dạy học đọc hiểu hiệu quả trong môn Ngữ văn
Bài viết trình bày khái niệm và phân tích những ưu thế của hình thức tổ chức dạy học này trong việc rèn luyện kĩ năng, phát triển năng lực cho học sinh. Đó là: phát huy tính chủ động, độc lập của học sinh; tập trung vào rèn luyện kĩ năng cho các đối tượng học sinh khác nhau trong suốt tiến trình tổ chức; Tạo môi trường thảo luận, tương tác...
8 p thuvienbrvt 28/10/2021 180 0
Từ khóa: Vòng tròn văn học, Dạy học đọc hiểu văn bản, Phát triển năng lực cho học sinh, Chương trình Ngữ văn tiếp cận năng lực, Môi trường sư phạm