- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động nghiên cứu khoa học
Bài viết "Tài nguyên giáo dục mở trong hoạt động nghiên cứu khoa học" việc khai thác tài nguyên giáo dục mở sẽ mang đến cho người làm khoa học cơ hội tiếp cận thông tin được dễ dàng và mở rộng thêm tri thức với nguồn tài nguyên mang nhiều lợi thế tiết kiệm được thời gian nhưng hiệu quả lại rất tối ưu, phản ánh sự phát triển vượt bậc...
10 p thuvienbrvt 21/05/2023 72 0
Từ khóa: Tài nguyên giáo dục mở, Hoạt động nghiên cứu khoa học, Hệ thống tri thức, Chuẩn mực đạo đức trong nghiên cứu khoa học, Hệ sinh thái đại học, Khai thác tài nguyên giáo dục mở
Quan niệm nhân sinh của F. W. Nietzsche trong Zarathustra đã nói như thế
Bài viết từ phương diện học thuật và trong không khí hội nhập hiện nay, đóng góp một tiếng nói nhỏ vào việc tiếp cận tư tưởng Phương Tây thông qua quan niệm nhân sinh của Nietzsche trong tác phẩm “Zarathustra đã nói như thế"
9 p thuvienbrvt 24/04/2023 47 0
Từ khóa: Quan niệm nhân sinh, Quan niệm nhân sinh của Nietzsche, Tác phẩm Zarathustra đã nói như thế, Nguyên tắc đạo đức của Nietzsche, Hệ thống triết học của Nietzsche
Đạo đức học phương Tây đương đại: Tổng quan các trào lưu và các vấn đề chủ yếu
Bài viết đưa ra một bức tranh tổng quan về các trào lưu đạo đức học ở Phương Tây và các vấn đề chủ yếu trong thế kỷ 20 và hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết để nắm chi tiết nội dung.
10 p thuvienbrvt 24/04/2023 44 0
Từ khóa: Đạo đức học phương Tây đương đại, Trào lưu đạo đức học, Tổng quan về các trào lưu đạo đức học, Đề cao tính hợp lý khoa học, Đạo đức học của thuyết cảm xúc
Bài viết Tư tưởng triết học của Lão Tử trình bày tư tưởng triết học của Lão Tử về thế giới quan; Tư tưởng triết học của Lão Tử về phương pháp luận; Tư tưởng triết học của Lão Tử về nhận thức luận.
8 p thuvienbrvt 27/12/2022 45 0
Từ khóa: Tư tưởng triết học của Lão Tử, Nhận thức luận, Phương pháp luận, Tư tưởng triết học, Tác phẩm Đạo đức kinh
Quan niệm về đạo làm người của Nguyễn Bỉnh Khiêm
Mục đích của đề tài là phân tích những giá trị cốt lỗi quan niệm về đạo làm người của Nguyễn Bỉnh Khiêm và những giá trị trong tư tưởng Đạo làm người của Nguyễn Bỉnh Khiêm trong giai đoạn hiện nay, từ đó giúp sinh viên trang bị thêm những kiến thức về quan niệm đạo làm người của Nguyễn Bỉnh Khiêm, thuận tiện cho việc nghiên cứu và...
10 p thuvienbrvt 23/08/2022 65 0
Từ khóa: Quan niệm về đạo làm người, Tư tưởng của Nguyễn Bỉnh Khiêm, Chuẩn mực đạo đức Việt Nam, Lịch sử tư tưởng Triết học, Lịch sử dân tộc Việt Nam
Bài viết trao đổi và chia sẻ về vấn đề: Xác định chuẩn đầu ra theo tiếp cận năng lực; Yêu cầu về đổi mới nội dung nghệ thuật trong đào tạo giáo viên mầm non; Xây dựng học phần mỹ thuật trong đào tạo giáo viên mầm non đáp ứng chuẩn đầu ra theo tiếp cận năng lực nhằm tạo khả năng cho giáo viên mầm non biết cách giúp cho trẻ cảm thụ...
9 p thuvienbrvt 26/06/2022 98 0
Từ khóa: Đào tạo giáo viên mầm non, Xây dựng học phần mỹ thuật, Phát triển năng lực người học, Đổi mới giáo dục, Nâng cao chất lượng dạy học
Tìm hiểu tư tưởng đạo đức Khổng Tử
Mục đích nghiên cứu nhằm tìm hiểu tư tưởng Khổng Tử, đồng thời chỉ ra sự tác động của nó tới Việt Nam, từ đó bổ sung thêm nội dung và những kiến thức cần thiết để tiến tới xây dựng con người tài đức vẹn toàn. Khách thể nghiên cứu là các tác phẩm của Khổng Tử và một số tác phẩm về đạo đức khác... Mời các bạn cùng tham khảo!
9 p thuvienbrvt 26/06/2022 99 0
Từ khóa: Tư tưởng đạo đức Khổng Tử, Quá trình xây dựng nhân cách con người, Đạo đức cách mạng, Xã hội nhân đạo cộng sản, Tư tưởng triết học nho giáo
Quan niệm của Khổng Tử về đạo làm người và ý nghĩa hiện thời của nó
Trong bài viết này tác giả phân tích nội dung cơ bản của học thuyết về đạo làm người của Khổng Tử và trên cơ sở đó nêu lên ý nghĩa của học thuyết này trong việc giáo dục đạo đức cho con người trong thời đại mới.
9 p thuvienbrvt 24/03/2022 103 0
Từ khóa: Quan niệm của Khổng Tử, Đạo làm người, Học thuyết về đạo làm người, Giáo dục đạo đức con người, Học thuyết về đạo làm người của Khổng Tử
Triết lí giáo dục ở Việt Nam qua câu tục ngữ “Tiên học lễ, hậu học văn”
Nội dung của bài viết tập trung bàn luận ba vấn đề chính: Hai phạm trù “lễ” và “văn” không tồn tại độc lập, tách bạch mà là tích hợp trong một thể thống nhất biện chứng; Xét về mặt triết học, mối quan hệ giữa “lễ” và “văn” như là mối quan hệ của cặp phạm trù “hình thức” và “nội dung”; “Tiên học lễ, hậu học văn”...
8 p thuvienbrvt 21/01/2022 145 0
Từ khóa: Triết lí giáo dục, Giáo dục công dân, Đạo đức học, Tư tưởng Hồ Chí Minh, Hành vi ứng xử văn hóa
Bài viết đã trình bày một số quan điểm trước Mác về phạm trù lẽ sống, phân tích tính biện chứng giữa nghĩa vụ và hạnh phúc của phạm trù lẽ sống theo quan điểm của triết học Mác – Lênin. Trên cơ sở đó đã làm rõ vai trò của phạm trù lẽ sống đối với sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp. Mời các bạn cùng tham khảo!
10 p thuvienbrvt 27/12/2021 105 0
Từ khóa: Triết học Mác – Lênin, Phạm trù lẽ sống, Lý tưởng sống của sinh viên, Giáo dục định hướng lẽ sống, Đạo đức cho sinh viên
Xây dựng các học phần cơ sở ngành của chương trình ngôn ngữ Anh
Trong tiến trình tiến đến chuẩn hóa và nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo nói chung ở ĐH Nha Trang, các khoa và viện trong trường đang khẩn trương xây dựng, bổ sung và hoàn thiện các chương trình khung nhằm đưa vào áp dụng từ khóa 58. Bài viết này giới thiệu việc xây dựng các học phần thuộc khối kiến thức cơ sở của chương trình học ngành...
10 p thuvienbrvt 29/11/2021 159 0
Từ khóa: Nâng cao chất lượng hoạt động đào tạo, Chương trình ngôn ngữ Anh, Hệ thống giáo dục quốc dân, Nâng cao chất lượng dạy và học, Ngữ pháp tiếng Anh
Bài viết trình bày ngắn gọn các lý thuyết về phương pháp, hình thức kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên khối ngành kinh tế tại các trường đại học. Từ đó, đề xuất một số giải pháp đánh giá kết quả học tập của sinh viên khối ngành kinh tế theo hướng tiếp cận năng lực để phù hợp với công cuộc chuyển đổi số.
12 p thuvienbrvt 28/09/2021 147 0
Từ khóa: Đào tạo của khối ngành kinh tế, Công cuộc chuyển đổi số, Cách mạng công nghiệp 4.0, Dạy học định hướng tiếp cận năng lực, Số hóa thông tin quản lý giáo dục