- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài viết Thực trạng giáo dục cảm xúc – xã hội cho học sinh các trường trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh qua hoạt động trải nghiệm phân tích vai trò của việc giáo dục cảm xúc - xã hội cho học sinh Trung học cơ sở tại thành phố Hồ Chí Minh thông qua hình thức học tập trải nghiệm. Đồng thời, đề xuất một số giải pháp nâng cao giáo...
9 p thuvienbrvt 23/11/2023 46 0
Từ khóa: Giáo dục cảm xúc - xã hội, Chương trình SEL, Phát triển năng lực cảm xúc - xã hội, Nâng cao năng lực nghề nghiệp, Tâm lý học đường
Bài viết Giáo dục kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ học hòa nhập cấp tiểu học: Thực trạng và bài học kinh nghiệm khái quát thực trạng việc giáo dục kĩ năng tự kiềm chế của trẻ trong quá trình học tiểu học, từ đó xây dựng và rút ra các bài học kinh nghiệm quan trọng trong quá trình giáo dục.
10 p thuvienbrvt 28/11/2022 61 0
Từ khóa: Kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc, Đặc điểm kĩ năng tự kiềm chế cảm xúc, Rối loạn phổ tự kỉ, Trẻ rối loạn phổ tự kỉ, Giáo dục hòa nhập
Trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thông
Nghiên cứu nhằm đánh giá trí tuệ cảm xúc của học sinh trung học phổ thông (THPT). Mẫu nghiên cứu là 183 học sinh Trường trung học phổ thông Nguyễn Huệ, thành phố Huế. Công cụ nghiên cứu là thang đo trí tuệ cảm xúc dành cho thanh thiếu niên Việt Nam (ESI-VNY) của tác giả Phan Thị Mai Hương (2016).
10 p thuvienbrvt 24/09/2022 70 0
Từ khóa: Trí tuệ cảm xúc, Năng lực cảm xúc, Thang đo trí tuệ cảm xúc, Tâm lý học, Cảm xúc âm tính
Trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu và sự thấu cảm ở học sinh trung học phổ thông
Bài viết Trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu và sự thấu cảm ở học sinh trung học phổ thông nghiên cứu này được thực hiện trên 1070 học sinh trung học phổ thông tại Hà Nội nhằm tìm hiểu thực trạng trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu, sự thấu cảm và mối quan hệ giữa trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu và thấu cảm ở các em.
13 p thuvienbrvt 26/06/2022 90 0
Từ khóa: Trải nghiệm bất lợi thời thơ ấu, Rối loạn chức năng gia đình, Năng lực cảm xúc xã hội, Trí tuệ cảm xúc, Tâm lí học phát triển
Nghiên cứu nhằm xây dựng thang đo cảm nhận hạnh phúc của sinh viên tại các trường Đại học trên địa bàn thành phố Đà Nẵng dựa trên mô hình cảm nhận hạnh phúc PERMA. Tổng cộng có 546 sinh viên tham gia khảo sát thuộc các trường Đại học tại Đà Nẵng. Dữ liệu được xử lý bằng SPSS 20 và AMOS 20.
8 p thuvienbrvt 28/05/2022 93 0
Từ khóa: Đo lường cảm nhận hạnh phúc, Mô hình cảm nhận hạnh phúc PERMA, Nâng cao cảm nhận hạnh phúc, Tâm lý cảm xúc con người, Bản chất của hạnh phúc
Kỹ năng điều chỉnh cảm xúc âm tính trong giao tiếp với trẻ của giáo viên mầm non
Sự hình thành và phát triển nhân cách con người là quá trình lâu dài và phụ thuộc vào nhiều yếu tố, trong đó, yếu tố giáo dục giữ vai trò chủ đạo. Trường mầm non với mục tiêu “giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một” là một...
8 p thuvienbrvt 27/12/2021 127 0
Từ khóa: Kỹ năng điều chỉnh cảm xúc, Cảm xúc âm tính, Giáo viên mầm non, Tâm lý học, Luật Giáo dục
Sức khỏe cảm xúc – xã hội (CXXH) là hướng tiếp cận dưới góc độ sức khỏe tâm thần của năng lực CXXH. Bài viết trình bày về khả năng quản lí cảm xúc (QLCX), một trong bốn thành tố của mô hình năng lực CXXH dưới góc nhìn sức khỏe tâm thần của người vị thành niên (VTN) Việt Nam. Kết quả khảo sát và phân tích định lượng cho thấy người...
13 p thuvienbrvt 28/10/2021 118 0
Từ khóa: Năng quản lí cảm xúc, Sức khỏe tâm thần, Năng lực cảm xúc – xã hội, Sức khỏe cảm xúc – xã hội, Người vị thành niên Việt Nam
Bằng phương pháp gây nhiễm mô lá bị tổn thương của bốn giống Dừa cạn với huyền phù của mười ba chủng A. rhizogenes, rễ tơ thu được sau ba tuần gây nhiễm được phân tích sự hiện diện của các gene rolB trong rễ thu được bằng PCR. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
9 p thuvienbrvt 08/01/2018 106 3
Từ khóa: Nghiên cứu cảm ứng, Khả năng cảm ứng, Agrobacterium rhizogenes, Giống Dừa cạn, Gene rolB trong rễ Dừa cạn, Ô nhiễm mô lá dừa cạn
Những điều cần biết khi lắp ráp máy vi tính
Đây là tài liệu dành cho các bạn thích chăm sóc đến máy vi tính của mình và nâng cấp máy tính với mức chi phí hợp lý nhât.Trước khi lắp ráp máy, đương nhiên bạn phải đi mua linh kiện. Mà bạn đã biết rồi đó, cửa hàng linh kiện máy tính bây giờ nhiều như nấm. Thêm nữa, phương châm bây giờ người bán hàng là......
131 p thuvienbrvt 27/11/2012 372 2
Từ khóa: lắp ráp máy vi tính, kỹ thuật lắp ráp máy vi tính, hướng dẫn lắp ráp máy vi tính, phương pháp lắp ráp máy vi tính, cẩm nang lắp ráp máy vi tính, kinh nghiệm lắp ráp máy vi tính
Quan sát khí không màu được làm đông lạnh N2O4. Tại nhiệt độ phòng, khí này bị phân hủy thành khí NO2 màu nâu: N2O4(g) ® 2NO2(g). • Tới một lúc nào đó, màu sắc ngừng thay đổi, và chúng ta có một hỗn hợp N2O4 and NO2. Ta nói phản ứng đã đạt cân bằng. • Cân bằng hoá học là điểm mà tại đó nồng độ các chất không thay đổi nữa
35 p thuvienbrvt 25/11/2012 324 3
Từ khóa: đại cương về hóa phân tích, cân bằng hóa học, hướng dẫn cân bằng hóa học, phương pháp cân bằng hóa học, cẩm nang cân bằng hóa học, kinh nghiệm cân bằng hóa học
Bài giảng " Thiết kế và tổ chức tour du lịch"
1.Kinh doanh lữ hành: Là việc thực hiện các hoạt động nghiên cứu thị trường, thiết lập các chương trình du lịch trọn gói hay từng phần, quảng cáo và bán các chương trình này trực tiếp hay gián tiếp qua các trung gian hay văn phòng đại diện, tổ chức thực hiện chương trình và hướng dẫn du lịch. Các DNLH đương nhiên được phép tổ chức mạng...
110 p thuvienbrvt 25/11/2012 507 3
Từ khóa: cẩm nang du lịch, du lịch việt nam, thiết kế tour, tổ chức tour, tour du lịch, bài giảng du lịch, hướng dẫn du lịch
MÔN HỌC NGHIỆP VỤ HƯỚNG DẪN DU LỊCH
Khái quát về hoạt động hướng dẫn du lịch Hướng dẫn viên du lịch – Những phẩm chất và năng lực cần có Nghiệp vụ hướng dẫn du lịch Tham quan du lịch và phương pháp hướng dẫn tham quan Xử lý các tình huống trong hoạt động hướng dẫn du lịch
171 p thuvienbrvt 25/11/2012 487 4
Từ khóa: cẩm nang du lịch, hướng dẫn du lịch, hướng dẫn viện, giáo trình du lịch, phương pháp hướng dẫn, kỹ năng hướng dẫn