- Bạn vui lòng tham khảo Thỏa Thuận Sử Dụng của Thư Viện Số
Tài liệu Thư viện số
Danh mục TaiLieu.VN
Bài viết Ứng dụng liệu pháp trị liệu hành vi trong dạy nghề cho thanh thiếu niên rối loạn phát triển trên địa bàn thành phố Hà Nội trình bày thực trạng về dạy nghề cho thanh thiếu niên rối loạn phát triển; Thực trạng về ứng dụng các liệu pháp trị liệu hành vi trong dạy nghề cho thanh thiếu niên RLPT.
9 p thuvienbrvt 23/09/2023 40 0
Từ khóa: Rối loạn phát triển, Ứng dụng liệu pháp trị liệu hành vi, Liệu pháp điều trị y học, Tâm lý trị liệu, Trị liệu giáo dục
Vài nét về cơ sở Tâm lý học của dạy học phân hóa
Nội dung chính của bài viết là giáo dục nhà trường nhấn mạnh việc giúp học sinh nhận thức thế giới một cách sáng tạo, linh hoạt, tích cực, chú trọng phát triển cá tính, quan tâm phát huy sở trường của học sinh. Nhưng để làm được điều này, cần có những cơ sở khoa học về những khác biệt cá nhân người học, trong đó, kết quả nghiên cứu tâm...
11 p thuvienbrvt 26/06/2023 64 0
Từ khóa: Tâm lý học của dạy học phân hóa, Dạy học phân hóa, Tâm lí học, Chất lượng giáo dục, Phát triển học sinh, Giáo dục học
Ebook Tâm lý lứa tuổi và giáo dục: Phần 1
Ebook Tâm lý lứa tuổi và giáo dục: Phần 1 trình bày các nội dung chính sau: Những tiền đề tâm lý từ thời kỳ thai nhi; Từ sơ sinh đến 3 tuổi; Tuổi mẫu giáo (trẻ 3-5 tuổi);... Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.
29 p thuvienbrvt 24/04/2023 66 0
Từ khóa: Tâm lý lứa tuổi và giáo dục, Giáo dục tâm lý, Tâm lý thời kỳ thai nhi, Giáo dục tâm lý trẻ sơ sinh, Tâm lý trẻ 3-5 tuổi
Ebook Tâm lý lứa tuổi và giáo dục: Phần 2
Nối tiếp phần 1, phần 2 của tài liệu "Tâm lý lứa tuổi và giáo dục" tiếp tục trình bày các nội dung chính sau: Tâm lý học sinh tiểu học (6 đến 11-12 tuổi); Đặc điểm tuổi thiếu niên (11-12 đến 15-16 tuổi); Tuổi thanh niên mới lớn (16-17 đến 18 tuổi). Mời các bạn cùng tham khảo để nắm nội dung chi tiết.
44 p thuvienbrvt 24/04/2023 82 0
Từ khóa: Tâm lý lứa tuổi và giáo dục, Tâm lý học sinh tiểu học, Đặc điểm tuổi thiếu niên, Tâm lý tuổi thanh niên mới lớn, Tâm lý học lứa tuổi
Tham vấn tâm lý học đường trong bối cảnh chuyển đổi số - Vận dụng và giải pháp
Bài viết "Tham vấn tâm lý học đường trong bối cảnh chuyển đổi số - Vận dụng và giải pháp" sử dụng phương pháp nghiên cứu tài liệu nhằm mục đích hệ thống cơ sở lý luận liên quan tới hoạt động tham vấn trong bối cảnh chuyển đổi số, những khó khăn vướng mắc của quá trình này, luận bàn và đề xuất một vài giải pháp để chuyển đổi...
9 p thuvienbrvt 24/04/2023 47 0
Từ khóa: Kỷ yếu Hội thảo khoa học quốc gia, Hội thảo khoa học Quản lý và hỗ trợ người học, Giáo dục đại học, Tham vấn tâm lý học đường, Chuyển đổi số, Chương trình Chuyển đổi số quốc gia
Giáo trình Tham vấn tâm lý (Tái bản lần thứ 2): Phần 2
Nối tiếp nội dung phần 1, phần 2 cuốn sách giới thiệu tới người đọc các nội dung: Đạo đức trong tham vấn tâm lý, kỹ năng tham vấn tâm lý, quy trình tham vấn tâm lí, luyện thực hành tham vấn tâm lý. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
226 p thuvienbrvt 27/12/2022 93 0
Từ khóa: Giáo trình Tham vấn tâm lý, Tham vấn tâm lý, Tâm lý học, Đạo đức trong tham vấn tâm lý, Kỹ năng tham vấn tâm lý, Quy trình tham vấn tâm lí
Ebook Tự kỷ: Những vấn đề lý luận và thực tiễn - Phần 2
Ebook Tự kỷ: Những vấn đề lý luận và thực tiễn - Phần 2 cung cấp cho người cho đọc các nội dung: Can thiệp, giáo dục và trị liệu cho trẻ tự kỉ, phối hợp với gia đình và các lực lượng trong việc can thiệp, giáo dục và trị liệu cho trẻ tự kỉ. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.
108 p thuvienbrvt 23/10/2022 81 0
Từ khóa: Nghiên cứu bệnh tự kỉ, Lý luận về bệnh tự kỉ, Tâm lý học trẻ em. Trị liệu cho trẻ tự kỉ, Giáo dục trẻ tự kỷ, bảo trợ xã hội
Bài viết này giới thiệu một cách tiếp cận khá mới mẻ với cộng đồng người nuôi dưỡng trẻ Việt: phương pháp tương tác theo “phong cách người tiền sử” của bác sĩ Harvey Karp; trên cơ sở đó, đưa ra các chỉ dẫn gợi ý trong việc áp dụng phương pháp này vào ứng phó với các cơn cáu giận của trẻ Việt Nam.
8 p thuvienbrvt 26/06/2022 72 0
Từ khóa: Ứng phó với cơn cáu giận ở trẻ, Phương pháp Harvey Karp, Tâm lý học trẻ mầm non, Giáo dục trẻ mầm non, Tâm lý thần kinh
Bài viết phân tích tổng quan các nghiên cứu về sử dụng AAC cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ, phân loại các nhóm công cụ AAC theo chủ đề thường sử dụng cho trẻ rối loạn phổ tự kỉ. Trên cơ sở đó, bài báo đề xuất các tiêu chí cơ bản trong xây dựng bộ công cụ AAC cho nhóm trẻ rối loạn phổ tự kỉ dựa trên các đặc trưng văn hoá và giao tiếp...
11 p thuvienbrvt 24/03/2022 96 0
Từ khóa: Giao tiếp bổ trợ và thay thế, Rối loạn phổ tự kỉ, Kĩ năng dạy trẻ tự kỉ giao tiếp, Giáo dục trẻ rối loạn phát triển, Tâm lý giáo dục
Trở ngại tâm lý trong giao tiếp giữa sinh viên với giảng viên
Thực tế cho thấy, hiện nay vẫn còn nhiều trường đại học chỉ chú trọng đến việc trang bị các tri thức cho sinh viên, còn các tri thức về kỹ năng để đảm bảo cho họ đạt được hiệu quả trong học tập và công việc sau này vẫn còn ít được quan tâm. Dẫn đến nhiều khó khăn trong quá trình học tập và làm việc của sinh viên một trong số đó...
8 p thuvienbrvt 26/02/2022 95 0
Từ khóa: Trở ngại tâm lý, Trở ngại tâm lý trong giao tiếp, Quản lý giáo dục, Tâm lý học lứa tuổi, Giáo dục giao tiếp ứng xử
Kỹ năng điều chỉnh cảm xúc âm tính trong giao tiếp với trẻ của giáo viên mầm non
Sự hình thành và phát triển nhân cách con người là quá trình lâu dài và phụ thuộc vào nhiều yếu tố, trong đó, yếu tố giáo dục giữ vai trò chủ đạo. Trường mầm non với mục tiêu “giúp trẻ em phát triển về thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ em vào học lớp một” là một...
8 p thuvienbrvt 27/12/2021 111 0
Từ khóa: Kỹ năng điều chỉnh cảm xúc, Cảm xúc âm tính, Giáo viên mầm non, Tâm lý học, Luật Giáo dục
Vận dụng tình huống có vấn đề trong dạy học môn Tâm lý học - Giáo dục học
Bài viết cung cấp một cách nhìn tổng quan về tình huống có vấn đề trong dạy học và vận dụng tình huống có vấn đề trong dạy học môn Tâm lí học – Giáo dục học để góp phần nâng cao chất lượng và hiệu quả việc đào tạo đội ngũ giáo viên tương lai.
8 p thuvienbrvt 25/02/2021 116 0
Từ khóa: Tâm lý học, Giáo dục học, Nâng cao chất lượng giáo dục, Đổi mới giáo dục, Đào tạo đội ngũ giáo viên
Đăng nhập