Tài liệu Thư viện số
- Tài liệu tổng quát (948 )
- Triết học & Tâm lý học (628 )
- Khoa học xã hội (839 )
- Ngôn ngữ (440 )
- Khoa học tự nhiên (497 )
- Khoa học ứng dụng (1291 )
- Nghệ thuật (536 )
- Văn học (482 )
- Lịch sử & Địa lý (367 )
- Địa chí tỉnh BR-VT (100 )
Danh mục TaiLieu.VN
- Mẫu Slide Powerpoint
- Luận Văn - Báo Cáo (346704)
- Kinh Doanh Marketing (67778)
- Kinh Tế - Quản Lý (50036)
- Tài Chính - Ngân Hàng (57809)
- Công Nghệ Thông Tin (143292)
- Tiếng Anh - Ngoại Ngữ (47261)
- Kỹ Thuật - Công Nghệ (137309)
- Khoa Học Tự Nhiên (110530)
- Khoa Học Xã Hội (85272)
- Văn Hoá - Nghệ Thuật (54491)
- Y Tế - Sức Khoẻ (177214)
- Nông - Lâm - Ngư (63475)
- Kỹ Năng Mềm (29084)
- Biểu Mẫu - Văn Bản (27862)
- Giải Trí - Thư Giãn (52535)
- Văn Bản Luật (199483)
- Tài Liệu Phổ Thông (409665)
- Trắc Nghiệm Online (213578)
- Trắc Nghiệm MBTI
- Trắc Nghiệm Holland
Dùng lý thuyết tiếp cận năng lực để tìm hiểu kết tinh truyền thống nhân văn của văn học Việt Nam qua nội dung tư tưởng triết lí và tư tưởng xã hội của Truyện Kiều
Dạy học theo hướng phát triển năng lực và phẩm chất người học được xem là một bước đổi mới căn bản của chương trình Giáo dục. Bài viết sử dụng lý thuyết tiếp cận năng lực để giảng dạy một nội dung cụ thể trong học phần Nguyễn Trãi và Nguyễn Du trong tiến trình văn học Việt Nam cho sinh viên Ngữ văn ở bậc Đại học.
Từ khóa: Dạy học theo hướng phát triển năng lực, Lý thuyết tiếp cận năng lực, Văn học Việt Nam, Tư tưởng triết lí, Tư tưởng xã hội của Truyện Kiều
6 p tailieu_thuvienbrvt 25/11/2024 2 0
Phát triển bởi Thư viện số
| Pag.today | 2,843 |
|---|---|
| Visits | 800.536 |
| Online | 16 |
| Pages | 6.910.928 |